Dans le précédent article sur la formation à distance, nous avons vu ensemble que les MOOCs représentaient un volume important de recherches sur Google. Quoi qu’on peut penser des MOOCs, il serait dangeureux d’ignorer l’intêret qu’ils suscitent pour le grand public. Dans cette mini-analyse, nous avons décidé de comparer les différents termes de recherches associées aux MOOCs et aux principales plateformes de MOOCs.
MOOC ni gratuit ni payant ?
Le match est sans appel, les principales variantes sont loin derrière le terme le plus simple : mooc
. On notera tout de même que le volume de recherches pour mooc payant
est quasi nul. On pourrait en tirer la conclusion que l’intention commerciale sur ce mot-clé est très faible : les gens qui cherchent des MOOCs s’attendent à du contenu gratuit. Ce qui va dans le même sens que le faible volume de recherche pour mooc gratuit
.
Les Universités ou organismes de formations qui voyent dans les MOOCs une concurrence dangeureuse ne devraient pas. Ce serait comme craindre que les voitures ne soient remplacées par les trotinettes électriques. Ils ne répondent pas au même besoin et seraient plus des produits complémentaires que des produits de substitution. La plupart des grandes Universités américaines (Harvard, Stanford, MIT) l’ont d’ailleurs bien compris et sont très actives sur les plateformes coursera
et edx
.
Plateformes MOOC en France
openclassroom
et fun mooc
se retrouvent en tête du classement des plateformes MOOC les plus recherchées sur Google depuis 5 ans. Ces deux plateformes de MOOC ont un contenu principalement francophone, ce qui explique sans doute cette pôle position.
Paranthèse amusante : le terme openclassroom
est 6.8 fois plus recherché que le terme openclassrooms
. Ca pose la question de l’utilité du “s” dans le nom OpenClassrooms qui doit déjà être un enfer à écrire pour un français anglophobe avec ses deux “ss” et ses deux “o” (sans parler des dyslexiques). Comble pour un site de MOOC francophones d’avoir un nom anglophone ? Après c’est sur que c’est plus compatible avec une stratégie de développement à l’international que le “site du zéro” 😄
Blague à part, si on compare les deux temes openclassroom
et openclassrooms
, on s’aperçoit que cette plateforme présente des volumes de recherches élévés et relativement stables. Comme observé précédement, la saisonalité des périodes scolaires entraine une chute des recherches pendant la période estivale. Même à son niveau le plus bas en été, les recherches pour openclassroom
restent tout de même supérieures à celles de la 2ème plateforme francophone fun mooc
. On pourrait y voir la confirmation de la tendance du “MOOC de l’été” : certains étudiants/salariés profitant des vacances pour faire un peu d’autoformation en suivant un MOOC.
On note la progression relativement stable depuis 2017 des recherches pour la plateforme udemy
(en jaune), sans doute liée à l’augmentation du contenu en français sur cette plateforme.
On commence à être habitué : on obeserve un pic de recherches pour les différentes plateformes MOOC à partir de mi-mars 2020 et de l’annonce du confinement. La plus grande variation est celle pour les recherches du terme fun mooc
. Ce pic est certainement la conséquence de la mise en place de la continuité pédagogique dans les Universités françaises puisque fun mooc
est la plateforme “officielle” co-financé par le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Les recherches pour linkedin learning
sont étonnament basses sur 5 ans malgré la forte proportion de contenu en français sur cette plateforme, comparé à coursera
ou à edx
qui ne proposent que du contenu en anglais (ou presque #effectuation). Une fois de plus ces classements en terme de volumes de recherche sur Google ne présument pas du tout de la popularité réelle des plateformes correspondantes. L’intégration de linkedin learning
directement au sein de LinkedIn (depuis le rachat de Lynda) pourrait très bien expliquer le peu de recherches sur Google. Les gens y accédent directement depuis leur compte LinkedIn.
Si on regarde les autres plateformes, khan academy
sort nettement du lot en terme de pic de recherche lors du confinement (x4).
Terminé pour cette petite revue des recherches Google de plateforme MOOC. Tel que mentionné précédemment, gardons en tête que ces classements de volumes de recherches ne sont pas forcement un indication des plateformes les plus populaires en réalité, ni de celles avec le plus d’utilisateurs, ni de celles avec la meilleure rentabilité/croissance de CA.
On a hâte de vous présenter les résultats de la prochaine analyse sur les recherches liées à la formation professionnelle. Des résultats étonnants, voire contre-intuitifs, cette fois-ci !
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Bonne journée,
Matt @Inokufu
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